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湖北省部门地市2018年中考语文真题汇编:07写作

本文摘要:恩施州五、个性表达(50分)29.从下面两个题目中,任选一题作文。字数不少于600字,文中不泛起可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。(1)命题作文 请以“手机响了”为题写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。(2)情境作文 阅读下面的文字,自选角度,自拟题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

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恩施州五、个性表达(50分)29.从下面两个题目中,任选一题作文。字数不少于600字,文中不泛起可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。(1)命题作文 请以“手机响了”为题写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。(2)情境作文 阅读下面的文字,自选角度,自拟题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

一个晴朗的薄暮,放学了,爸爸在校门口等着接我回家,我扑进爸爸怀里,说:“我都一天没见到太阳了!”爸爸说:“阳光一直都在呀……”五、个性表达(50分) (1)命题作文写作提示:这道题情境性很强,贴近生活。要写与“手机响了”相关的人、事、情、理。

“手机”可以是自己的,也可以是别人的。“手机响了”可能是电话、短信、QQ、儆信、闹铃等声音,可以写与这些声音相关的人和事。

可以写手机响之前的人和事,也可以写响之后的人和事,还可以对某种场景中“手机响了”的现象、事件等举行评说。(2)情境作文写作提示:交接了时间、所在、人物、事件等情境要素。考生应重点关注情境中的父女对话,其中女儿的话“我都一天没见到太阳了!”太阳实指太阳光,考生可以实写任务繁重、时间紧迫、压力庞大的学习生活;父亲的话“阳光一直都在呀……”“阳光”可实指太阳光,也可虚指身心的自由、师长的关爱、怙恃的陪同、乐观的心态、远大的理想等。可写人记事,也可抒情议论。

黄冈33.从下面两题中任选一题,按要求完成任务。题一:一路阳光一路情 要求:①联合小我私家生活履历,选取真实的生活片段,写一篇700字左有的记叙文;或凭据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用形貌、抒情等表达方式,写出真情实感。

③写散文要求叙事或抒情线索清朗,情感真挚。题二:读下面质料,按要求写一篇作文。2018年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的结业仪式倍受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科结业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。

2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成为了“身边的模范”,成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她天天都是破晓5点起床,基本所有的时间都用来看书学习。她说:“只要学习我就兴奋,学习我就有收获。

” 她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人赞叹! 要求:①凭据对上述质料的阅读明白,请从“梦想”“坚持”“模范”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度举行写作,600字以上。②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。

③不得套作,不得抄袭。33.【题目剖析】题一:写作本文,应赋于“阳光”以象征意义,并突出“阳光”直以来对“我”发展的作用。“阳光”可以明白为有利发展的情况(家庭、学校和时代要求)、充满温暖的关爱(亲情、友情、师生情、爱国情)以及使人高昂向上的精神气力等。

在选材上偏重于选取发展路上充满温暖、真情的人和事。文章可以重点写事,也可以写几个生活片断,应有抒情议论的语句点题。为制止空洞,文章应该以叙事为主,抒情议论只是点睛之笔。题二:可以从下面几个方面中任选一个角度来确定写作中心:(1)梦想(追求)是气力的源泉。

(2)人要活到老学到老(学无止境)。(3)人婴勇于挑战自我(人要突破自己)。(4)学习贵在坚持。

(5)学习是件快乐的事。(6)人要与时俱进(人要乐于接受新鲜事物)。

(7)勤奋是乐成的奠基石。(8)一份耕作,一份收获。

(9)要向身边的模范学习。黄石23.请从以下两个题日中任选一题,写一篇不少于600子的文章。

不得套作,不得抄袭,文中不得泛起含有小我私家信息的地名,校名、人名等。(一)出发是一种行动,背起行嚢走遍四方;出发是一种期盼,犹豫满志把路踩在脚下;出发是一种心态,历经风雨依然向着阳光……有时,出发是为了探寻;有时,出发是为了到达;有时,出发只为出发……无论如何,出发总是发展。

请以“出发”为题,写一篇作文。(二)请在横线上填写一个词语或短语,把作文题日增补完整,写一篇作文。耳边响起 23.作文作文评卷的要将评分尺度研究透,评卷时要着眼于发现考生作文的特点和优点,要善于发现一类卷,满分作文不苟求零缺陷,要坚持一把尺子量到底,力图作文评分的公正和科学。

荆州五、记叙文写作(50分)27.(50分)还记得《背影》里的“父亲”吗?“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”;另有《走一步,再走一步》里的“我”,“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我马上有了信心。”在我们的生活中,“攀爬”是最美的姿态,有时候为别人,那是支付;有时候为自己,那是发展。或许是身体的苦旅,或许是心灵的跋涉。

请你以“攀爬的姿态”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活,言之有物;③认真书写,力图工致、雅观;④文中不得泛起真实的人名、校名和地名。十堰25.请从下面两题中任选一题作文。

(1)请以“无言的褒奖”为题,写一篇作文。(2)芬芳我们能嗅到,也能用心感受到。请以“芬芳”为话题写一篇作文。

要求:①选择题目(2)的另拟题目作文;②内容详细,情感真挚,努力向上;③除诗歌,戏剧外。不限文体;④不少于600字;⑤文章中若泛起真实的人名、地名,请用“××”取代。随州26.阅读下面的文字,按要求作文。

“柳扬烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”春天,满眼的绿意。这绿意,是希望,是活力,是温暖,是欢喜……发展路上,一切优美的追求与陪同,都是绿意的生活。

请以“绿意的生活”为题,写一篇文章。要求: (1)选择你最能驾驭的文体写作。(2)文中不得泛起真实的人名、地名、校名。(3)不少于600字(诗歌不少于20行)。

26. 作文评分尺度 一类卷45-50分 切合题意,切合文体要求,新颖有创意,思想康健,中心明确,内容充实,情感真挚,能表达出自己奇特的感受和真切的体验,结构合理,语言准确、有文采,不说空话、套话。书写规范,标点正确,600字以上。

二类卷38-44分 切合题意,切合文体要求,思想康健,中心明确,内容充实,情感真挚,能表达出自己的感受和体验,结构完整,语言准确,不说空话、套话,书写规范,标点止确,600字以上。三类卷30-37分 基本切合题意,基本切合文体要求,思想康健,中心比力明确,内容比力充实,能表达出自己的感受,结构比力完整,语言比力准确,基本不说空话、套话,书写比力规范,标点错误较少,500字左右。四类卷20-29分 基本切合题意,基本切合文体要求,中心模糊,内容不充实,空话、套话较多,书写不够规范,标点错误多,字数相差较大。

五类卷19分以下 不切合题意,不切合文体要求,无中心,内容杂乱,书写潦草,字迹难以辨认,标点错误多,字数相差大。说明:1、错别字每3字扣1分(重现者不计),扣完3分为止; 2、作文中若泛起所在学校的名称或师生姓名,从总得分中扣4分。咸宁24.阅读下面的文字,凭据要求作文。(50分) 春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、 冬天孕育,生命律动,需要发现:亲情醇厚、友情真挚、恋爱甜蜜,弥足珍贵,需要发现:生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖,万象纷呈,需要发现…… 请以“发现”为题,写一篇文章。

要求:①诗歌除外,文体不限;②文章要有真情实感:③文中不得泛起真实的地名、校名、人名:④不少于600字。24.写作表达。略襄阳四、写作与表达(50分)27.请从下血两题中任选一题作文。

(50分) 题一:小溪深山启程,突破险阻,汇入大海,壮大的路上留下阵阵欢歌;学子追逐梦想,砥砺意志,不负青春,发展的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观,是爱与被爱中的愉悦,是拼搏乐成后的欣喜……亲爱的同学,一路前行,你有怎样的欢歌? 请以“一路欢歌”为题目,写一篇文章。题二:荣光,《现代汉语词典》解释为“荣耀”“庆幸”。

为国争光,是荣光;成就自我,是荣光;扶助他人,是荣光……荣光不仅在乐成的效果里,也在奋斗的历程中。每小我私家都有属于自己的荣光,每小我私家都能缔造自己的荣光。请以“荣光”为话题,写一篇文章。

要求: ①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题二,请自拟题目。

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立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得泛起真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

27.略孝感26.请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字以上的文章,文体不限(诗歌除外)。(1)同学给我的丝丝情谊,我未曾忘记;师长给我的缕缕关爱,我未曾忘记;书本给我的点点启迪,我未曾忘记;生活给我的滴滴印记,我未曾忘记……现在,让我将它们一一拾起。请以“拾起的 点滴”为题作文。

(提示:写作之前先把题目增补完整)(2)以下是一则新闻报道,请仔细阅读后,自选角度自拟题目作文。1974年,国家爬山队选中25岁的夏伯渝。次年,他和队友在攀缘珠穆朗玛峰时,遭遇狂风雪,下撤途中双脚严重冻伤,不得不截肢。为了实现登顶珠峰的梦想,他装上假肢继续训练。

这期间他又患上了癌症,履历多次手术,仍不放弃梦想。康复后,他加大了训练量。2018年5月14日,69岁的夏伯渝,戴上假肢,第一次乐成地站在了珠峰的顶端。他说:“不是我征服了珠峰,而是珠峰接纳了我。

”宜昌34.“小武”的母亲并不完美,她教育子女的方式也很特别。但掩卷之余,我们往往从他们的故事中看到亲人的影子,发生情感的共识。回望已往,我们身边的怙恃师长、兄弟姐妹、亲戚朋侪、同学同乡……他们也曾以种种特有的方式陪同过我们发展,给予过我们气力。

请以《别样的 情》为题,写一篇600字以上的作文。要求:1.先将题目填充完整,然后作文。2.严禁抄袭和套用“小武”的故事。

3.文中不得泛起真实人名、校名。34.作文50分【评分细则】本次作文命题的灵感源自最后一篇阅读文段。这个充满妨害而又不失温情的故事,反映了当下社会中普遍存在的家庭教育问题与亲子关系问题——怙恃总是用自以为正确的 方式体贴和教育孩子,孩了们却纷歧定能明白他们的良苦用心,甚至拼命地挣脱与逃离。

这既是看法的冲突,也是成成的烦恼。小武和母亲的矛矛盾,只是千万个家庭真实生活的一个缩影。

其实每个家庭的故事千差万别.每个孩子的发展履历也不尽相同,怙恃师长、兄弟姐妹、亲戚朋侪、同学同乡…… 他们都曾以种种特有的方式陪同过孩子发展,给予过他们气力,我们希望能藉此写作引导孩子们关注家庭、关注校园、关注社会,关注身边的真实生活。唯有真情实感的履历才最特别,所以我们主张学生体味平常生活的细节,明白亲朋挚友对自己的关爱,提倡叙真事、说真话,抒真情:阻挡宿构、阻挡虚饰、阻挡抄袭。《别样的 情》,审题的第一个关键是要将横线增补完整。

通过提示语不难看出,这里必须要围绕人物来填写,诸如:亲情、友情、师生情、同学情、同乡情等相应内容. 考生应着眼家庭生活、校园生活及社会生活选材,叙述自己的发展履历。《别样的 情》,审题的第二个关键是要准确明白“别样”的寄义——必须是自己亲 身履历的、真实的、独占的、个性化的生活履历或情感体验。要求考生在叙述自己情感履历的同时,能发现人物特有的陪同方式,感受到来往历程中绐予我们的心灵触动和精神气力。

读懂了题目当中的几个关键信息,考生即可在科场真情流露、抒写自我。—类文:45分一50分主题深刻,内容精当,选材典型,结构严谨,语言优美。二类文:40分一44分主题鲜明,内容详细,选材恰当,结构合理,语言通顺。

三类文:30分一39分主题散漫,内容杂乱,选材平庸,结构一般,语言平淡。四类文:0分~29分主题不明,内容空洞,选材不妥,结构散乱,语病较多。

注:1.总分评定前,凭据书写情况优劣,适当给予赏罚,在上下3分规模内浮动,以满分为限.2.总分评定后,错别字另行扣分,3个错别字扣一分,每篇扣满3分为止.武汉凭据要求完成17-18题。迩来,不少综艺节目以差别的形式再现书信的魅力,引起网络时代宽大观众对传统书信的关注。

学校决议组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习运动。17.你们小组在学习历程中认识到书信有诸多优点,请你用精练的语言从差别角度、差别层面分条表述其优点,三条即可。(4分)18.运动历程中,有同学说:“现在是网络时代了,我们都用手机发短信,谁还写信呢?”你如何看待身边的人更习习用手机发短信这一现象?请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100-120字)(4分)七、作文(50分)19.阅读下面的质料,按要求作文。

(50分) 子曰:“德不孤,必有邻。”(《论语·里仁》) 有德的人自有同伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦…… 凡有德者,都不会孑立,一定有亲近的朋侪。

请你凭据对上述文字的明白和思考,写一篇文章。要求:依据质料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果泛起真实的姓名或校名,请以假名取代。

六、17.针对“书信的优点”从差别的角度、差别的层面回覆,言之成理即可。18.内容围绕“身边的人更习习用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。

七、(略)。


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