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主题情况创设-小班-主题二-幼儿园里朋侪多(第一期/2)

本文摘要:4.演出区● ▼ ●演出区创设了娃娃家和生活小厨房,供幼儿举行角色饰演游戏。娃娃家:投放各种毛绒玩具、芭比娃娃、卡通头饰,设小床、床帘、梳妆台、小推车、靠垫等,满足小班幼儿角色饰演的需要。● ▼ ●娃娃家的小床用布料裹上泡沫制成,在床头处悬挂床帘,营造温馨的游戏气氛,引发幼儿到场游戏的兴趣。 生活小厨房,投放多功效橱柜、桌椅,以及辅助工具质料如茶壶、水杯、刀叉、擀面杖等,并配有仿真食品和水果切切乐,让幼儿在模拟情境中恣意投入游戏。

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4.演出区● ▼ ●演出区创设了娃娃家和生活小厨房,供幼儿举行角色饰演游戏。娃娃家:投放各种毛绒玩具、芭比娃娃、卡通头饰,设小床、床帘、梳妆台、小推车、靠垫等,满足小班幼儿角色饰演的需要。● ▼ ●娃娃家的小床用布料裹上泡沫制成,在床头处悬挂床帘,营造温馨的游戏气氛,引发幼儿到场游戏的兴趣。

生活小厨房,投放多功效橱柜、桌椅,以及辅助工具质料如茶壶、水杯、刀叉、擀面杖等,并配有仿真食品和水果切切乐,让幼儿在模拟情境中恣意投入游戏。工具区投放各种水壶、杯子及刀、叉、勺若干,充实满足幼儿动手操作的需求。

食品区提供各种仿真食品供幼儿游戏,有汉堡、甜甜圈、面包、曲奇饼干等,提高幼儿游戏的兴趣。充实使用窗户栏杆,悬挂麻绳和小夹子设“快乐一家人”,在后期可张贴幼儿游戏的照片。贴上小脚丫,资助幼儿明确进区规则,造就幼儿通例意识。

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5.建构区● ▼ ●投放主体质料及辅助质料,提供搭建方法实物拍摄图片,并配以现代标志性修建图片浏览,为幼儿提供想玩、可玩、会玩的时机与情况,促进幼儿动手能力、想象力、缔造力、互助能力的生长。主体质料区为材质多样、形状纷歧的大型积木,通过提供搭建方法的视图,资助幼儿积累搭建履历。辅助质料区为各种泡沫积木和小型积木积塑,满足幼儿差别搭建需求。

张贴多种现代标志性修建图片供幼儿浏览,引发幼儿游戏兴趣。6.体育区● ▼ ●合理使用走廊空间,在墙面悬挂高跷、飞镖盘等游戏质料,在走廊投放各种球具、圈具,富厚游戏形式,满足幼儿运动需求。在墙面悬挂高跷游戏质料,并充实思量小班幼儿身体发育水平及个体差异来设置高跷绳的长度。飞镖游戏,在墙面悬挂动物飞镖盘,在地面设置三行差别距离的小脚印,既作为投掷的起点标识,同时也给幼儿设置差别的难度挑战。

提供保龄球、塑料圈、奶粉罐等低结构化游戏质料,满足幼儿差别游戏的需求,调动幼儿自主性。7.生活区“什么时候该喝水”:使用图片资助小班幼儿相识哪些运动后需要喝水,同时联合晨检卡的颜色设置取水量的提示,养成爱喝水的好习惯。

“喝水流程”:以图文并茂的形式出现喝水流程,资助小班幼儿养成有序排队接水的好习惯。水龙头装上了卡通讨论,增加出水口的长度,便于小班幼儿洗手,不弄湿衣服。三. 吊饰各用麻绳缠绕松果做成松果吊饰,悬挂于进门玄关处,与班级整体气势派头相契合。

● ▼ ●用空中吊饰来张贴各个区域的标识,周围部门留白,凭据运动的历程张贴幼儿运动的照片和作品。


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