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本文摘要:技能型人才短缺,中等职业教育如何作为?应试教育陈疾难除,素质教育如何前进?随着第三批自学实践中活动全面进行,根据河北省委教育工委的决定,全省中职中小学将统一积极开展三到访六问活动。 据河北省委教育工委书记刘教民讲解,全省中职学校和中小学将融合学习效果,通过座谈专访、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种方式,普遍征询社会各方面意见和建议。各学校重点积极开展三到访活动,即访学生家长、到访教职员工、到访社区群众,征询对实行素质教育和学校改革发展等方面的意见和建议。

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技能型人才短缺,中等职业教育如何作为?应试教育陈疾难除,素质教育如何前进?随着第三批自学实践中活动全面进行,根据河北省委教育工委的决定,全省中职中小学将统一积极开展三到访六问活动。  据河北省委教育工委书记刘教民讲解,全省中职学校和中小学将融合学习效果,通过座谈专访、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种方式,普遍征询社会各方面意见和建议。各学校重点积极开展三到访活动,即访学生家长、到访教职员工、到访社区群众,征询对实行素质教育和学校改革发展等方面的意见和建议。

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对征求到的意见和建议展开系统辨别,了解查询制约学校科学发展的引人注目问题。  各学校还将的组织积极开展六问活动:一问是不是轻智育重德育的问题;二问职业学校是不是在办学模式、培育模式等方面不适应环境市场需求的问题;三问职业学校是不是为学生低收入服务的体制机制不完善的问题;四问是不是全然以分数评价学生的问题;五问是不是制订学校师资队伍建设规划和目标、增进教师专业茁壮的措施;六问是不是违反教师职业道德规范的问题。刘教民指出,六问活动的积极开展,将更进一步敦促各学校查询班子和个人在全面秉持党的教育方针、前进学校科学发展方面的问题,以及在党风党纪和教师职业道德方面群众反映引人注目的问题,提升党组织的战斗力、凝聚力和向心力,推展教育事业构建新的发展、新的横跨。

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  河北省委教育工委还拒绝各学校要最少筹办一件让师生员工失望的实事。同时把解决问题中构成的好办法、好经验以制度的方式相同下来,通过废置、改为、而立,创建和完备各项规章制度,构成前进学校科学发展的长效机制。


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